“Rompiendo moldes: creatividad y performance en el aula” de Sergio Muro es un manual empírico para potenciar la creatividad y motivar el aprendizaje de los estudiantes, cualquiera sea el nivel, edad, centro o formación.

Todos somos creativos, pero es esencial potenciar esa capacidad ya desde nuestra infancia. Ser creativos en el aula permite que los estudiantes potencien todas sus capacidades, inteligencias -motrices, comunicativas e interpersonales- y valores colectivos de manera más natural. A su vez, la creatividad es una herramienta inmejorable para generar estudiantes más críticos y autónomos, que despierten su curiosidad intrínseca para aprender de manera significativa y seguir descubriendo más contenidos.

Si queremos implementar la creatividad tenemos que empezar por el docente, para así implicar en el propio aprendizaje a cada alumno y alumna, motivándoles en cada paso y acompañándoles en cada actividad.

Es esencial transformar los métodos, los recursos y las aulas para utilizar la creatividad como transformador personal. Por ello es fundamental experimentar y realizar actividades vivenciales, de ahí que “lo performativo” dentro del aula sea crucial para desarrollar no sólo la creatividad, sino también nuestra capacidad de expresar nuestros sentimientos y emociones. Siempre a través del juego, el humor y la participación, tres elementos clave para adquirir conocimientos y para que el aprendizaje sea significativo.

Ser creativos nos abre un mundo de posibilidades. Además, el aprehender las herramientas creativas es el germen de la innovación en cualquier ámbito.